Séquence 1 — Anatomie d'un bon prompt : la méthode RCTFE

Durée : 75 min | Modalité : Démarrage collectif (15 min) + Atelier individuel sur poste (45 min) + Restitution (15 min)
Mouvements DPA : Pratiquer

🎯 Objectifs de la séquence

À l'issue de cette séquence, les participant·es sauront : - Décomposer un prompt selon 5 éléments structurants (RCTFE) - Produire un livrable réel (fiche d'activité, mail, compte-rendu) utilisable dans leur structure - Identifier pourquoi un prompt "ne marche pas" et comment le corriger

⏱️ Minutage formateur

0:00 – 0:15 (15 min) — Règles du jeu et présentation du cadre RCTFE

Action formateur : Partager la charte de l'atelier distanciel (slide ou document partagé).

La charte de l'atelier (à lire ensemble — 3 min)

  1. Droit à l'erreur : Un prompt raté n'est pas un échec — c'est de l'information.
  2. Données sensibles : Jamais de noms de jeunes, de familles, de budgets précis, d'informations personnelles dans les prompts.
  3. Demander de l'aide : Si vous êtes bloqué·e, envoyez un message dans le chat. Je viendrai dans votre breakout.
  4. Partage choisi : Vous partagez ce que vous voulez en restitution. Pas d'obligation.

Le cadre RCTFE (apport — 10 min)

Un bon prompt est structuré. Voici les 5 éléments qui font la différence :

Élément Question que ça répond Exemple
R — Rôle À qui tu parles ? "Tu es un animateur socio-culturel spécialisé jeunesse..."
C — Contexte Quelle est la situation ? "Je travaille dans une MJC avec des 12-15 ans en accueil de loisirs..."
T — Tâche Qu'est-ce que tu veux obtenir ? "Rédige une fiche d'activité pour une soirée jeux de société..."
F — Format Sous quelle forme ? "...sous forme de tableau avec colonnes : durée, matériel, étapes."
E — Exemples / Exclusions Ce que tu veux ou ne veux pas "Évite les jeux de hasard pur. Préfère les jeux de coopération."

Démonstration live formateur (5 min) :
Tapez en direct un prompt RCTFE complet. Montrez le résultat. Puis montrez le même besoin avec un prompt banal ("Fais-moi une fiche d'activité jeux"). Comparez à voix haute.

Message-clé :
"La qualité de ce que vous obtenez est directement proportionnelle à la précision de ce que vous demandez. L'IA n'invente pas vos besoins — elle répond aux mots que vous choisissez."

0:15 – 1:00 (45 min) — Atelier individuel : votre livrable réel

Rappel de la consigne envoyée en amont :
Chaque participant·e doit avoir identifié UN livrable réel à produire aujourd'hui.

Types de livrables possibles : - Fiche d'activité pédagogique pour son public - Mail de relance pour une subvention - Post pour les réseaux sociaux de la structure - Compte-rendu de réunion (à partir de notes brutes) - Règlement intérieur simplifié - Programme d'animation pour une semaine

Consigne :
"Vous avez 40 minutes. Votre objectif : avoir un livrable que vous pouvez réutiliser dès demain. Commencez par écrire votre prompt RCTFE. Testez. Améliorez. Recommencez. Copiez votre meilleur résultat dans le tableau collaboratif."

Organisation des breakouts :
Groupes de 3-4 personnes. Le formateur tourne entre les breakouts, intervient sur demande.

Questions types à poser dans les breakouts : - "Qu'est-ce qui manque dans ce prompt ?" - "Si le résultat ne vous convient pas, quel élément RCTFE est le plus faible ?" - "Comment reformuler la tâche pour être plus précis·e ?"

Signaux d'alerte à observer : - Participant·e qui copie le résultat sans le lire → rappeler : l'IA peut se tromper, il faut relire. - Participant·e qui met des données personnelles → intervention immédiate, rappel charte. - Participant·e bloqué·e sur l'outil (connexion, compte) → dépannage technique rapide.

1:00 – 1:15 (15 min) — Restitution express

Format : Tour de table, 1 min/personne max.

Question : "Partagez votre livrable et une chose que vous avez apprise sur la façon de prompter — pas forcément une réussite."

Animation : Notez dans le tableau collaboratif les "trucs" qui reviennent. Ce sera la base du mémo collectif de bonnes pratiques (à produire en séquence 4).

📌 Ressources formateur

📚 Sources mobilisables en formation